Еще о левшах
http://digest.subscribe.ru/children/councils/n730607018.html
http://digest.subscribe.ru/children/councils/n730607018.html
воскресенье, 25 декабря 2011 г.
воскресенье, 18 декабря 2011 г.
Леворукие дети
Поступил вопрос от родителей. Мой ребенок - левша, какие особенности существуют при обучении в 1-м классе?
Свет должен падать на тетрадь с правой стороны, тетрадь не требует наклона. Левшам сложно читать текст слева направо, поэтому желательно ограничивать поле зрения, открывая постепенно слово за словом . Остальные слова закрываем линейкой.
Для таких детей хорош способ освоения письма букв под копирку: по кальке, точкам, написанным карандащом.
Для левшей существуют специальные приспособления: ручки, карандаши трехгранные, благодаря чему мышцы руки не перенапрягаются, Линейки с разметкой справа налево. Тетради, которые открываются слева направо.
Свет должен падать на тетрадь с правой стороны, тетрадь не требует наклона. Левшам сложно читать текст слева направо, поэтому желательно ограничивать поле зрения, открывая постепенно слово за словом . Остальные слова закрываем линейкой.
Для таких детей хорош способ освоения письма букв под копирку: по кальке, точкам, написанным карандащом.
Для левшей существуют специальные приспособления: ручки, карандаши трехгранные, благодаря чему мышцы руки не перенапрягаются, Линейки с разметкой справа налево. Тетради, которые открываются слева направо.
понедельник, 28 ноября 2011 г.
Как правильно держать ручку.
Чтобы правильно писать необходимо ребенка научить правильно держать ручку. Поставим руку на локоть. Положим ручку между указательным пальцем и большим на средний палец правой руки. Ручку не сжимать. Можно еще раз попросить ребенка постучать указательным пальцем по ручке. При этом ручка лежит на среднем пальце правой руки. От конца ручки ( пишущей поверхности) до пальцев - расстояние 1-2 см. В современных ручках есть зазубринки, резиночки там, где нужно держать ручку. При письме кончик ручки смотрит в плечо ребенка.. Сверху ручку прижимаем указательным и большим пальцами к ладони.
Очень важно с первых шагов приучить ребенка правильно держать ручку. Есть дети, которые держат ручку, как карандаш, тремя пальцами. Поначалу буквы они пишут правильно, но затем отстают в скорописи, почерк искажается.
Для тех детей, которые сразу не могут правильно держать ручку, в продаже появились специальные насадки на ручку - "рыбки", которые помогают правильно расположить пальцы рук.
С уважением. Майя Николаевна.
Очень важно с первых шагов приучить ребенка правильно держать ручку. Есть дети, которые держат ручку, как карандаш, тремя пальцами. Поначалу буквы они пишут правильно, но затем отстают в скорописи, почерк искажается.
Для тех детей, которые сразу не могут правильно держать ручку, в продаже появились специальные насадки на ручку - "рыбки", которые помогают правильно расположить пальцы рук.
С уважением. Майя Николаевна.
воскресенье, 13 ноября 2011 г.
Как правильно сидеть за партой.
Прежде чем дать ребенку в руку ручку, проверьте, правильно ли он сидит за партой (столом). Эти правила важны прежде всего для сохранения здоровья ребенка.
Начнем с того, что парта должна соответствовать росту ребенка. А стул - высоте парты.
Ребенок сидит, не опираясь на спинку стула, но не на самом краешке. Между партой и животом должен проходить кулачок. Спина прямая, ноги стоят ровно на полу.
Расстояние от глаз до тетради равно расстоянию между локтем и кончиком среднего пальца согнутой в локте руки. Полезно таким образом периодически проверять расстояние от глаз до тетради.
Тетрадь расположена перед учеником наклонно. Наклон тетради - примерно 30 градусов в левую сторону. Но если ребенок левша, то наклонять тетрадь не надо. По мере заполнения строчек, тетрадь передвигается таким образом, чтобы рабочие строчки находились перед глазами ребенка.Вторая рука придерживает тетрадь сверху.
Лампу на рабочем столе располагаем с левой стороны, чтобы тень от руки не ложилась на рабочие строчки, если ребенок правша.
Начнем с того, что парта должна соответствовать росту ребенка. А стул - высоте парты.
Ребенок сидит, не опираясь на спинку стула, но не на самом краешке. Между партой и животом должен проходить кулачок. Спина прямая, ноги стоят ровно на полу.
Расстояние от глаз до тетради равно расстоянию между локтем и кончиком среднего пальца согнутой в локте руки. Полезно таким образом периодически проверять расстояние от глаз до тетради.
Тетрадь расположена перед учеником наклонно. Наклон тетради - примерно 30 градусов в левую сторону. Но если ребенок левша, то наклонять тетрадь не надо. По мере заполнения строчек, тетрадь передвигается таким образом, чтобы рабочие строчки находились перед глазами ребенка.Вторая рука придерживает тетрадь сверху.
Лампу на рабочем столе располагаем с левой стороны, чтобы тень от руки не ложилась на рабочие строчки, если ребенок правша.
вторник, 1 ноября 2011 г.
Развитие произвольного внимания у дошкольников
И еще некоторые статьи на тему подготовки детей к школе.
1) http://psyhogenerator.ru/razvitie-proizvolnogo-vnimaniya-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-2/
2) http://digest.subscribe.ru/children/development/n683088196.html
3) http://digest.subscribe.ru/children/school/n697414959.html
1) http://psyhogenerator.ru/razvitie-proizvolnogo-vnimaniya-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-2/
2) http://digest.subscribe.ru/children/development/n683088196.html
3) http://digest.subscribe.ru/children/school/n697414959.html
Готовность к школе
2. Психологический аспект
Уважаемые родители, ответьте для себя на вопросы:
- Готов ли Ваш ребенок высидеть за партой 35 минут (с перерывами на 1-2 физкультминутки)?
- Развита ли у него память, логическое мышление?
- Умеет ли он ладить с детьми в детском коллективе?
- Слышит ли взрослых?
- Достаточно ли самостоятелен?
- Развита ли у него мелкая моторика рук?
Если есть такие проблемы, постарайтесь заняться их исправлением, иначе Вашему ребенку будет нелегко в школе.
3.Развитие других умений и навыков, необходимых для обучения
И еще ряд умений, которые потихонечку, в домашней обстановке постепенно нужно развивать. Они помогут в учебе.
- Развитие кругозора. Размышляем с ребенком на разные темы, смотрим познавательные передачи, читаем познавательные книги, играем в игры, ходим в лес и на рыбалку, наблюдаем за природой и погодой, посещаем музеи и театры.
- Развиваем речь. Пересказываем сказку, рассматриваем картинку и составляем по ней рассказ, пересказываем содержание понравившегося мультфильма, разговариваем с игрушками, слушаем чтение взрослых, обмениваемся впечатлениями за день.
- Вместе с ребенком постепенно учим буквы и начинаем читать. Выбираем книжки с большими буквами и большими красочными картинками, чтобы заинтересовать ребенка и не утомлять зрение. Играем с буквами и словами в игры.
- Будем очень осторожны с письмом. Можно научить ребенка писать печатными буквами, поскольку овладение чтением и письмом тесно связаны.
Но, во-первых, у Вашего ребенка еще недостаточно окрепли руки, ему сложно делать мелкие движения.
Во-вторых. нужно научить его правильно сидеть при письме, правильно располагать тетрадь, правильно держать ручку. Если этого не сделать, можно нажить проблемы со здоровьем и при этом ребенок будет некрасиво писать.
В-третьих, каждая письменная буква имеет правила написания, выработанные временем, чтобы писать быстро и четко. Родители могут этих правил не знать.
Так что отложим процесс правильного письма для специалистов.
- Учимся считать до 10. Учим не только сами числа и их последовательность, но учимся считать конкретные предметы: птичек, цветочки, игрушки, картинки и т.д.
Писать цифры тоже пусть учат специалисты.
Как видите, подготовка к первому классу - не такое уж и трудное дело. Многие родители стремятся отдать ребенка на подготовку в школу. Но даже лучше, если происходит она в домашней (или садиковской) обстановке вместе с мамой и папой, незаметно, исподволь, без нажима и ругани (лучше больше хвалите, поощряйте). Только не говорите, что у Вас нет времени на общение с собственным ребенком. Вы, как родители, обязаны его найти.
И, по секрету, если Ваш ребенок не умеет читать, писать и считать, его этому обязаны научить в школе. Но безусловно, все равно, потребуется Ваша помощь, так как процесс обучения требует индивидуальной помощи каждому ученику.
О советах по развитию мелкой моторики планирую рассказать позже.
С уважением, Майя Николаевна.
Уважаемые родители, ответьте для себя на вопросы:
- Готов ли Ваш ребенок высидеть за партой 35 минут (с перерывами на 1-2 физкультминутки)?
- Развита ли у него память, логическое мышление?
- Умеет ли он ладить с детьми в детском коллективе?
- Слышит ли взрослых?
- Достаточно ли самостоятелен?
- Развита ли у него мелкая моторика рук?
Если есть такие проблемы, постарайтесь заняться их исправлением, иначе Вашему ребенку будет нелегко в школе.
3.Развитие других умений и навыков, необходимых для обучения
И еще ряд умений, которые потихонечку, в домашней обстановке постепенно нужно развивать. Они помогут в учебе.
- Развитие кругозора. Размышляем с ребенком на разные темы, смотрим познавательные передачи, читаем познавательные книги, играем в игры, ходим в лес и на рыбалку, наблюдаем за природой и погодой, посещаем музеи и театры.
- Развиваем речь. Пересказываем сказку, рассматриваем картинку и составляем по ней рассказ, пересказываем содержание понравившегося мультфильма, разговариваем с игрушками, слушаем чтение взрослых, обмениваемся впечатлениями за день.
- Вместе с ребенком постепенно учим буквы и начинаем читать. Выбираем книжки с большими буквами и большими красочными картинками, чтобы заинтересовать ребенка и не утомлять зрение. Играем с буквами и словами в игры.
- Будем очень осторожны с письмом. Можно научить ребенка писать печатными буквами, поскольку овладение чтением и письмом тесно связаны.
Во-вторых. нужно научить его правильно сидеть при письме, правильно располагать тетрадь, правильно держать ручку. Если этого не сделать, можно нажить проблемы со здоровьем и при этом ребенок будет некрасиво писать.
В-третьих, каждая письменная буква имеет правила написания, выработанные временем, чтобы писать быстро и четко. Родители могут этих правил не знать.
Так что отложим процесс правильного письма для специалистов.
- Учимся считать до 10. Учим не только сами числа и их последовательность, но учимся считать конкретные предметы: птичек, цветочки, игрушки, картинки и т.д.
Писать цифры тоже пусть учат специалисты.
Как видите, подготовка к первому классу - не такое уж и трудное дело. Многие родители стремятся отдать ребенка на подготовку в школу. Но даже лучше, если происходит она в домашней (или садиковской) обстановке вместе с мамой и папой, незаметно, исподволь, без нажима и ругани (лучше больше хвалите, поощряйте). Только не говорите, что у Вас нет времени на общение с собственным ребенком. Вы, как родители, обязаны его найти.
И, по секрету, если Ваш ребенок не умеет читать, писать и считать, его этому обязаны научить в школе. Но безусловно, все равно, потребуется Ваша помощь, так как процесс обучения требует индивидуальной помощи каждому ученику.
О советах по развитию мелкой моторики планирую рассказать позже.
С уважением, Майя Николаевна.
Будем знакомиться
Здравствуйте, уважаемые родители.
Меня зовут Майя Николаевна. Я работаю в школе № 123 г. Санкт-Петербурга учителем начальных классов. Стаж работы - 25 лет. Сейчас веду 4-й класс, а на следующий год у меня будет 1-й. Поскольку имею большой опыт работы с детьми, в том числе с детьми с ограниченными возможностями, с проблемами в поведении, могу поделиться с Вами советами по подготовке ребенка к школе, указать на трудности, с которыми может столкнуться ребенок при обучении.
С удовольствием отвечу на Ваши вопросы. Планирую публикацию и обсуждение статей по данной теме других авторов.
Присоединяйтесь к обсуждению.
С уважением, Майя Николаевна.
Меня зовут Майя Николаевна. Я работаю в школе № 123 г. Санкт-Петербурга учителем начальных классов. Стаж работы - 25 лет. Сейчас веду 4-й класс, а на следующий год у меня будет 1-й. Поскольку имею большой опыт работы с детьми, в том числе с детьми с ограниченными возможностями, с проблемами в поведении, могу поделиться с Вами советами по подготовке ребенка к школе, указать на трудности, с которыми может столкнуться ребенок при обучении.
С удовольствием отвечу на Ваши вопросы. Планирую публикацию и обсуждение статей по данной теме других авторов.
Присоединяйтесь к обсуждению.
С уважением, Майя Николаевна.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)